Responsible internet use
Survey
Bejegyzések
Must, mustn't, have to, don't have to
Módbeli segédigék 4.: Kötelezettség, kényszer, tiltás (must, have to) A módbeli segédigék sorozat eddigi részeiben megnéztük milyen szerkezeteket használhatunk a képesség és lehetőség , az e ngedélyadás és -kérés leírására, illetve az udvarias kérések, javaslatok, meghívások különböző módjai is szerepeltek már. Most a kötelezettséget, kényszert és tiltást kifejező must és have to segédigék lesznek a középpontban. 1. Must / mustn't (1) I must think about my future. (Gondolnom kell a jövőmre.) (2) My children must clean their rooms themselves. (A gyerekeimnek maguk kell takarítaniuk a szobájukat.) A must módbeli segédige kötelezettséget, illetve kényszert fejez ki, ha valamit meg kell csinálnunk. Képzése : Minden számban és személyben ugyanaz az alakja, és utána az ige infinitive (szótári) alakban áll. Jelen és jövő időre vonatkozhat, múlt időre nem. You must...
Project plan
I.C. F. Torraca-L. La Vista -Potenza- Italy eTwinning Project “Wellness E@rth: Caring for Our Planet, Caring for Ourselves” Target Age Group: 11-13 years old Partner Schools: Schools from different European countries (Italy,France, Spain, Hungary, Turkey) Project Duration: 6 months (until may) Objectives: 1. To develop environmental awareness: students will be involved in activities that help them understand the importance of caring for the planet and the actions they can take to protect the environment. 2. To promote health and well-being: students will be encouraged to develop healthy habits, such as a balanced diet, and to reinforce the idea of wellness through words and artwork. 3. To encourage collaboration and communication: students will be involved in group activities and collaborations with other European partners to promote understanding and tolerance. 4. To develop digital skills: students will be involved in online activi...